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    競聘上崗演講稿

    來源:網絡收集 時間:2010-06-18 下載這篇文檔 手機版
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    尊敬的各位領導、各位評委,大家好:

      首先,要感謝這次競聘工作,給了我一個參與競爭和接受挑戰的機會。在這里,我認真、誠懇地向各位匯報本人的基本情況。

      我叫,今年43歲,中共黨員。1987年7月畢業于安徽師范大學中文系,分配至馬鞍山市第四中學任教,歷任初中高中語文教師.班主任,93年開始兼任四中政教處副主任,主任,1997年,任學校副校長,2000年8月,任四中黨支部副書記,副校長,主持學校工作,2002年2月,任四中校長,時至今日。

      在我的成長過程中,有過三次非常重要和寶貴的經歷,他們是我一輩子的財富。第一次是1999年8月到2001年9月,我在安徽師范大學中國古代文學研究生班學習,這是我在職的一次專業知識的良好充電,它讓我的語文專業水平有了深層次的提高。第二次是2002年,我有幸參加了安徽省骨干校長高級研修班的學習。在此之前,我分別參加了中學校長崗培班,提高班的學習,受益非淺。校長高級研修班,讓我站在更高的平臺上,看到了安徽的教育前沿的美好風景,體會到自己的不足與發展方向。第三次是去年十一月份,我和十多名校長遠赴加拿大,進行了為期一個月的掛職培訓。異國它鄉的環境讓我怦然心動。它們對優秀學生的培養,對弱勢學生的關注,它們教育教學的寬松,以及融洽的師生師師關系,讓我流連忘返。它讓我深刻體會到一個校長的意義與重要性。

      不懈的學習,充分的體驗,開放的眼界,是我參加這次競聘的動力。天行健,君子當自強不息。反窺自己,自覺還有一些走近競聘崗位的優勢,心懷惴惴,坦誠報告。

      一,合并,讓我學會協調,學會寬容。

      主持學校工作將近九年,其間,四中先后三次實現了與原十七中,十八中,南山中學的合并,四中成了名副其實的四中,每一次合并不止是人財物的疊加,更是文化與思想的碰撞。在一次次的合并中,作為單位主要領導,我能走進教師,走進講堂,走進家庭,走進辦公室,了解情況,把事情解決在最前沿的地方。常懷寬人之心,永懷責已之念。多年來,四中在城郊的相對貧瘠的土地上,不斷成長,社會評價逐年提高,中高考質量穩步推進,干群團結,校風民主,儒雅。先后獲得教育局多項獎勵。

      二.合作,讓我立足前沿,理念常新。

      四年前,四中實現與二中的合作辦學,合作辦學以來,兩校進行了多方面的合作交流,二中的高考信息無償向四中開放,二中的管理,二中的校園向四中敞開,在二中這樣的教育前沿,我深刻地體會了二中的現代,高尚與美好。二中教師的高深水平,二中領導的高尚人格,二中校園的驚人美麗讓我深受震撼,四中在二中的幫助下,不斷提高,我從其中感受著前沿的美景,吸取了先進的理念。

      三.課堂,讓我貼近學生,打牢根基。

      多年來,我堅持走在教學一線,任校長以來,做到一有機會就去課堂上課,從初一到高三,隨時能夠頂崗。走進課堂,讓我與教師之間拉近了距離,更進一步的了解了基本的信息,我堅信,一個校長首先應該是一個好老師,好班主任。在學校,我堅持帶領學生進行第二課堂活動,親自擔任詩歌賞析興趣小組的輔導,激發學生熱愛詩歌的生命熱情。走進課堂,讓我感覺到自己有了工作的根基,有了老師的信賴。

      四.時間,讓我學會堅持,學會面對。

      1987年到今,我立足四中,一路走來,已近二十二個年頭,年年歲歲,人來人往,我始終秉陳一個信念,立足崗位,奉獻創造。時間讓我養成了一個性格,那就是堅持,忍耐。面對任何困難,我都能積極面對,大事不慌亂,小事不茍且。以自己的別樣的勇敢贏得自我的寧靜。陶淵明這樣寫道:盛年不再來,一日難再晨。我正值中年,人生工作的黃金時期。經過青春的激蕩,歲月的磨洗,我對教育的未來充滿信心,我相信,希望與信心是成功的鑰匙。相信在郊區的歲月同樣是我永遠的財富。

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